沈阳第八十四高级中学

学校校舍总占地面积17307平方米，建筑面积8208平方米，教学楼内有平均面积60.3平方米的教室27个，总使用面积为842平方米的办公室为26个，专用教室设置有室内体育馆、语音室、电化室、微机室、音乐教室，美术教室，还有化学实验室、物理实验室、生物实验、图书馆、阅览室及体育卫生室设施。

2006年4月28日中国藤球协会下发《通知》，正式批准在沈阳市第84中学建立中国藤球协会训练基地，这标志着我国中学生中国藤球协会训练基地落户沈阳，这也是中国藤球协会批准建立的我省一个藤球协会训练基地。

是“让八十四成为师生健康成长的乐园”；

以藤球特色教育为牵引，全面推进素质教育，以英语因材施教教学模式探索为引领，深化教育教学改革，走内涵式发展道路为办学特色。

：年---夯实基础，常规管理年；第二年---提升素质，深化改革年；第三年---发展特色，树立品牌年。

：开展毽藤项目训练，普及我校大众体育运动

1993年我校开始探索藤球运动训练，是全国较早开展此项运动的单位。毽球项目1997年以来，分别获得辽宁省男子组的名、第二名、第三名，女子组的名、第二名、第三名；藤球项目自1996年以来分别获得全国男子组的冠军、名、第三名、第四名，第六名，女子组的第二名、第四名，2004年我校4名队员代表国家参加在泰国曼谷举行的世锦赛。沈阳电视台在2004年底，对我校此项体育运动开展的情况，还做了专门的系列报道。

2005年11月，12月，我校的藤球运动员代表中国国家男子藤球队，参加在泰国举行的“亚洲室内运动会”和“世界藤球锦标赛”，分别获得季军的好成绩。2005年10月、11月、2006年的1-2月，三次成功地承办国家男子、女子藤球队的集训任务，三次接受沈阳日报社的专访。同时国家体育训练总局正在积极协调我校申报“中国藤球训练基地”的申请，市、区教育局为八十中学积极争取政府奖励，我校于2006年4月29日已经申请成功。沈阳晚报5月12日对此进行专门报道。2006、6、22的沈阳日报《市84中以藤球提升团队意识》报道了84中学的独特的校园文化。

学校特色之二：英语因材施教教学模式探索

2004年秋季，升入初中的学生，发到手中一本图文并茂的《牛津英语》，该书印制精美，内容贴近生活，具有很强的时代感，可是，很长篇幅的课文，令基础较差的学生感到困难。我校在开学之初对学生进行了摸底测试，有四分之一的学生连基本的字母、单词、句型都没有掌握。为了使每个学生都能得到优质的教学服务，使他们对英语学习产生兴趣，产生信心，学校为此设立了英语分层教学班。

我校英语组是一个教师素质较高、合作意识很强的教研组，90%的教师承担科研课题的。有75%的教师上过各个级别的课。他们有对教材重新梳理的能力，并且能针对学生的实际，因材施教开展分层教学。

英语分层教学班从初一到初二授课已近五个学期，任课教师孙桂凤针对学生基础差，没有良好的学习习惯等问题，采取降低知识难点，自己与其他教师研究编写适当教材，开展书法比赛，小型知识竞赛，阶段小测验等方法，鼓励后进学生，分层教室内张贴着学生比赛的成绩，分层教室的每一处记录着学生们成长进步的足迹。

另外我校利用每周五第7节的时间开设英语角，焦焱艳老师负责此项工作。每次活动写出活动方案。让在英语学习上有兴趣的同学互相交流，在交流体验快乐、体验成功，牵动其他学科的学习。使学生增强自信。

通过这样的活动，让在英语学习上有特长的学生充分展示自己的才华，进一步调动英语学习的兴趣，从而提高学业成绩，使他们更加自信，走向成功。

学校的基础设施较差，系50年代建造苏式建筑。体育场地面较差且存在着安全隐患，教学楼面及门窗需要整修，图书馆、微机室等有些设施需要更新。

2010年。学校新建朔胶跑道以投建使用。